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Este libro busca contribuir a visibilizar el problema que se enfrenta en México, al evidenciar las desigualdades nacionales y el escaso impacto de las medidas tomadas por las universidades públicas para mejorar la atención de los jóvenes que en carne propia enfrentan las consecuencias de la adopción de las políticas educativas Neoliberales en México. El texto, me permite presentar los resultados de una investigación cuyo núcleo de trabajo es el análisis de las políticas, programas, normas y unidades organizativas que estructuran las acciones para atender a los jóvenes en situación vulnerable por 2 de las universidades más importantes de México, como lo son la Universidad de Guadalajara y la Universidad Nacional Autónoma de México. En especial, la investigación focaliza los resultados de la revisión de aquellas acciones que, derivadas de las políticas, dan paso a procesos de estructuración de las acciones dispuestas para incorporar o mantener en el nivel terciario de la educación a los jóvenes en situación vulnerable.
La investigación toma forma, al problematizar las características del sistema democrático de México como contexto de incorporación de las políticas Neoliberales en el ámbito educativo. Al asumir la iniciativa, se propició la competencia entre las Instituciones de Educación Superior de México (IES) y las instituciones extranjeras que pugnaban por convertir la educación en un mercado global, pues ya tenían puesta la mira a países como Brasil y México, por contar con una amplía demanda de ingreso a la ES.
Lejos de establecer una consulta pública y someterlo a la discusión de los especialistas, el ingreso del sector educativo a la Organización Mundial del Comercio se realizó mediante un discreto proceso que culminó en el sexenio de Vicente Fox, quien nunca tomó en cuenta las protestas de académicos que recomendaban no hacerlo.
Al paso del tiempo, con los resultados que presenta la educación en México el tema devino en una serie de preguntas que, han sido retomadas por investigadores del mundo. Muchos investigadores nos preguntamos si democracias jóvenes, con un breve recorrido histórico como las de América Latina (AL) ¿son adecuadas para implementar las políticas Neoliberales en la ES?, o ¿cuáles son las consecuencias de la implementación de este tipo de políticas para los sectores sociales y económicos vulnerables?, ¿qué se está haciendo por esos jóvenes en las universidades públicas?
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La inequidad en la educación superior de México
de José Antonio Ramírez Díaz
ediciones elaleph.com
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