Es importante presentar, a los alumnos, las Matemáticas como una Ciencia en
la que podemos medir y comprobar lo que las fórmulas matemáticas nos dicen y no
como una colección de reglas fijas e inalterables.
En este libro se expone un procedimiento que cualquier profesor de
matemáticas puede usar como guía para explicar a los alumnos, del primer curso
del Bachillerato Científico-Tecnológico, la unidad de "Razones Trigonométricas y
la Resolución de Triángulos Rectángulos". También se aportan otras ideas para
desarrollar la unidad como son: metodología a emplear, tiempo de duración de la
unidad, conexión con otras unidades del curso y con cursos anteriores, cómo
evaluar la unidad, la diversidad que el profesorado se puede encontrar en el
aula, la transversalidad de los contenidos a tratar, etc.
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contenido.