Es importante presentar, a los alumnos, las Matemáticas como una Ciencia en
la que podemos medir y comprobar lo que las fórmulas matemáticas nos dicen y no
como una colección de reglas fijas e inalterables.
En este libro se expone una guía para orientar al profesorado de Matemáticas
en la explicación a los alumnos, del primer curso del Bachillerato
Científico-Tecnológico, la unidad de "Los Números Complejos". También se aportan
otras ideas para desarrollar la unidad como son: metodología a emplear, tiempo
de duración de la unidad, conexión con otras unidades del curso y con cursos
anteriores, cómo evaluar la unidad, la diversidad que el profesorado se puede
encontrar en el aula, la transversalidad de los contenidos a tratar, etc.
Las actividades que se presentan en este libro pretenden ser una guía al
profesor para trabajar los contenidos que fija la ley, de forma que al alumno le
lleguen a resultar interesantes pues, ellos mismos, podrán comprobar que lo que
se les dice de palabra lo van a poder medir directamente (usando útiles de
dibujo y papel milimetrado).
Nota: No se permite copiar ni imprimir el
contenido.
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