Pensar la discapacidad presupone hacer un recorrido no sólo de aquellos
aspectos biológicos, psicológicos, ideológicos, políticos, culturales o
educativos, que suponen dimensiones y perspectivas de abordaje diferentes,
dentro de las cuales se encuentra implicada una visión de la discapacidad
derivada de lo estrictamente individual, e incluso existen otras visiones, que
no han dudado en reducir su interpretación en función del impacto causado de
manera individual a un sujeto por los estímulos internos, y otras más han
pretendido buscar una explicación como producto de la interiorización de una
cultura, insistiendo en desentrañar una solución al problema de la discapacidad
desde el discurso pedagógico, mediante el cual se pretenden transformar,
reeducar, incluir, socializar o integrar al individuo, bajo la imposición de un
discurso legitimador de orden educativo, que busca homogeneizar y borrar la
diferencia, justamente acentuándola.
En este contexto todo intento por pensar la discapacidad como el resultado de
un cruce de variables intra e interpersonales y su correlato con variables
situacionales que nos permitan superar este sesgo epistemológico nos enfrenta a
una primera dificultad, ¿Desde dónde partir para pensar la discapacidad? En
consecuencia, el entendido de discapacidad, no es otra cosa que el resultado de
un principio fundamental del cual parte todo conocimiento sobre un objeto de
estudio, nos referimos al resultado de lo producido en un grupo social o
comunidad intelectual o de científicos. De ahí, la importancia de subrayar que
muchas de las prácticas disciplinarias, políticas y culturales son las que en
buena medida ha contribuido a formar una identidad deficitaria del sujeto con
alguna alteridad y en consecuencia a definir la discapacidad.
En este tenor, el conjunto de artículos compilados en este libro son el
resultado de un seminario organizado por un conjunto de investigadores de
diferentes universidades que tiene como objeto de estudio el fenómeno de la
discapacidad, pero no desde una mirada asistencialista o terapéutica, por el
contrario hemos querido imprimir a este fenómeno un corte más académico, de ahí
que nuestro principal objetivo haya sido reunir a investigadores con formaciones
disciplinarias.
Han publicado en este libro:
José Luis Cisneros
Maribel Paniagua Villarruel
Angélica Cynthia Casas Hernández
Maribel Segura Miranda
Silvina Emma Osorio Rojas
María Fanny Prieto Varón
Raúl Sergio González Návar
Alicia Rivas Montaño
Dulce Ma. García Lizárraga
Gloria Angélica Martínez de la Peña
Autores
Reseña del libro
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