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 Autores  Cómo leerlos

El video como herramienta de aprendizaje de  Arévalo, Rendón Orduz  

El video como herramienta de aprendizaje
de Arévalo, Rendón Orduz


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Descripción del libro "El video como herramienta de aprendizaje"


Esta experiencia nace de la necesidad de crear espacios y metodologías de trabajo con comunidades marginadas en una búsqueda de alternativas de expresión. Durante el transcurso de la misma, el video se convirtió en un vehículo mediante el cual los niños quisieron decir su verdad, su realidad. Ellos mismos descubrieron su forma y su fondo. Entendieron que el video es lo que ellos quieran que sea y dejaron de percibirlo como algo lejano y ajeno. Ven ahora con otros ojos la televisión que se les presenta, la discuten y transforman.

Esto es, entonces, una mirada a ese proceso de encuentro con el Video, su magia, su técnica y el descubrimiento de un nuevo lenguaje de expresión que no solo es inaccesible para la gran mayoría  sino que también resulta a veces excluyente.

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Acerca de Arévalo, Rendón Orduz


JUAN F. ARÉVALO

Juan F Arévalo nace en Bogotá, Colombia en 1977. Desde muy temprano, empieza a tener sus primeros acercamientos con el arte y a sus 17 años desempeña un papel fundamental como asistente de dirección en la obra de Teatro “La Clepsidra”. Más adelante ingresa a la Universidad Javeriana de Bogotá en la que combina sus estudios de Comunicación Social con la programación, escritura y locución de radio para el “Magazin Cultural” de la emisora de dicha Universidad. La actuación, los medios Audiovisuales y la escritura de guiones e historias sociales han sido su pasión. De ahí nace esta investigación que, más allá de ser un trabajo de campo es la necesidad de crear cultura a través de un gran elemento: el video.

 

ANTONIO RENDÓN O.

Comunicador Social, con estudios en Animación digital 3D; nacido en Bogotá, Colombia en 1976.  Actualmente vive en Chile, donde reparte su tiempo entre la enseñanza del inglés y el aprendizaje de tecnología multimedia. Concibe la alfabetización en códigos lingüísticos y tecnológicos, y la gestión del conocimiento como pilares de la experiencia del ser contemporáneo. Blog: “Bilingüismo y Participación Global” www.literacy4humangrowth.blogspot.com

 


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