 |
  |
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
  |
 |
||
 |
|
 |
||
 |
|
 |
||
|
 Autores
Cómo leerlos |
|
Nueva didactica general
|
|
 Reseña del libro
| |||||||||
|
| |||||||||
 | |||||||||
|
|
|||||||||
|
|||||||||
Otros libros en la misma sección |
|||||||||
|
|||||||||
| |
|||||||||
Acerca de "Nueva didactica general" |
|||||||||
|
|||||||||
| Contenido del índice: La didáctica y el método. El educando y las actividades del aprendizaje. El educador y las actividades docentes. Los métodos nuevos y los sistemas modernos de evaluación didáctica. Correlación entre las unidades del texto y los capítulos del programa oficial. En cada una de estas unidades se expresan los objetivos propuestos, las relaciones posibles de estos temas con los de otras materias del curso, y de un modo especial con los de Pedagogía. Asimismo, un cuadro-resumen destaca la estructura básica de la unidad y la estrecha vinculación pedagógico-didáctica. En los numerosos grágicos que incluimos se representan las relaciones y los conceptos esenciales del conocimiento didáctico.  Ir al inicio |
|||||||||
Enlaces de interés |
|||||||||
| |||||||||
|
|||||||||
|
| |||||||||
