La historia de la Pedagogía está estrechamente relacionada con la historia de la cultura. Al abordar los problemas de la historia de la Pedagogía, el investigador utiliza diversas fuentes: trabajos sobre historia general, de filosofía, de la cultura, de la literatura, producciones artísticas, escuelas de pintura, educación familiar, etc., así como memorias y obras artísticas, especialmente de aquellos autores cuyas concepciones pedagógicas se recogen en la historia de la Pedagogía (por ejemplo, Rabelais, Rousseau, Tolstoi...).
Pedagogos progresistas y pensadores destacados del pasado impulsaron muchas ideas pedagógicas fecundas. El estudio crítico de estas ideas contribuye al desarrollo del pensamiento pedagógico y al incremento de la cultura pedagógica. Asimismo, previene contra el utilitarismo y el enfoque "de recetas" en la teoría y la práctica pedagógicas.
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