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ediciones
Troquel
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Edición:
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Séptima Edición - 1965
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Tomos:
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1
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Medidas:
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14,2 x 19,2 cm
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Estado:
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Bueno
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Género:
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Filosofia
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Peso:
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200 gramos
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Reseña del libro
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* Los importes están expresados en dólares estadounidenses. Política de Devoluciones.
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Descripción del libro usado "Curso de filosofia"
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Este libro fue escrito con un temario prefijado y un destinatario especial. El temario es el programa oficial que, a nuestro entender, no ofrece el ordenamiento más adecuado para la formación filosófica exigida por el ciclo secundario. Lo cual significa que nos hemos tenido que someter a un ordenamiento que no compartimos. El destinatario es el alumno adolescente que va a tomar contacto prácticamente por primera vez con las disciplinas filosóficas. Lo cual significa que nos hemos esforzado al máximo para lograr la eficacia didáctica correspondiente, utilizando un lenguaje esencial y abundando en ejemplos esclarecedores. A nadie escapa la dificultad de poner todo el mundo filosófico (pues, por más que en generalidades, el programa habla de casi todos los temas de la Filosofía) al alcance de un lector de corta edad y que poco oyó hablar de estas cuestiones. El autor se mueve, inevitablemente, entre dos graves peligros: o hablar un lenguaje ininteligible o desvirtuar la disciplina; ; ambos resultados igualmente lamentables. Aunque con las limitaciones del caso, confiamos haber eludido tanto uno como otro, y pensamos que este Curso, sin abandonar sus fines fundamentales, ha de abrir el camino de la preocupación filosófica a todo aquel que lo transite con un poco de interés. Abundantes ampliaciones en letra menor, gran cantidad de notas al pie de página y una rica bibliografía apuntan en esta dirección. Hemos buscado ser objetivos sin adherir a ninguna tendencia particular, y presentar las posiciones más significativas respecto de los diferentes problemas, como así también exponer las últimas ideas y los últimos autores. Hemos buscado ser objetivos sin adherir a ninguna tendencia particular, y presentar las posiciones más significativas respecto de los diferentes problemas, como así también exponer las últimas ideas y los últimos autores. El resto de la tarea, lo decisivo, queda en manos del profesor, que ha asumido la máxima responsabilidad docente: la enseñanza de la Filosofía.
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