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Prólogo Escribir el prólogo del libro de un colega es una tarea difícil. Más cuando ese colega se convirtió en amigo a lo largo de dos años de trabajo intenso, en el Ciclo de Licenciatura Extraordinaria en Educación Física, que se prolongo en el tiempo por los proyectos que surgieron de esa experiencia. Sin embargo, también es un honor prologar, presentarles, este texto que resulta interesante de leer por su compromiso con la investigación en el área de la Educación Física, porque devela algunos secretos a partir del análisis de la enseñanza de las prácticas deportivas en las escuelas y los clubes barriales o institucionalizados. El libro que presentamos podrá también colaborar a deslucir un extendido mito: el de los valores del deporte. Lamentablemente, el deporte per se y su práctica, no es fuente creadora de valores. Dependerá de la manera y las condiciones en que su práctica se trasmita para que los dos más extendidos y supuestos beneficios ejerzan su efecto enriquecedor sobre los sujetos. Los "valores" más citados suelen ser: 1. Su efecto positivo sobre la salud 2. Su importancia en pro de la integración social. Lamentablemente, en muchas situaciones de ejercicio de los juegos deportivos, tales valores no son más que una declaración de intenciones humanitarias y altruistas de instituciones o individuos, quienes, generalmente, se benefician con tales suposiciones. Esta obra, poco común por su tipo en nuestro campo disciplinario, recorre conceptos como práctica corporal, deporte, configuración de movimiento, educación, enseñanza, didáctica, cuerpo, sujeto, discurso político, a partir de un análisis crítico con la intención de comprender y explicar las condiciones de su construcción como así también las perspectivas de lo que podría ser en tanto se piense los mismos desde otras perspectivas. El libro destina un espacio a pensar las significaciones que subyacen a las prácticas corporales deportivas desde la perspectiva política, tomando la lucha por el poder en el campo social como un elemento central, lo que resulta novedoso en una práctica que se ha jactado de ser apolítica. Los que se dedican a la política deportiva suelen creer, junto con muchos profesores en Educación Física que no se toman decisiones en este sentido. El texto muestra que la intervención o la no intervención son decisiones políticas que en distintos momentos históricos guardan relación con el deporte y su enseñanza. Esto le permite al autor mostrar como se puede tomar al deporte como una forma de control social y como forma de ascenso social sin descuidar que en la modernidad los discursos científicos dominantes han teñido los análisis a tal punto que no permiten la recuperación de la capacidad de intervención sobre la realidad de los actores involucrados. La investigación se centra en la ciudad de Puerto Madryn para hacerla posible, pero no por eso deja de tener posibilidades de extender sus conclusiones a otras regiones geográficas. En verdad, el deporte y su enseñanza parecen tener límites extendidos y no restringidos como lo muestran otras investigaciones y en contra de la mirada sesgada que se pretende dar desde la lógica de la modernidad que lo creo y apaño. En esta línea de análisis, las prácticas corporales deportivas parecen tener similitudes en distintos lugares del país.
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