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Principios de metodologia general de  Angel C. Bassi  

Principios de metodologia general
de Angel C. Bassi


ediciones 
Claridad

Edición: 1939
Tomos: 1
Medidas: 14,5 x 20,3 cm
Estado: Muy Bueno
Género: Pedagogía
Peso: 550 gramos

 
Comentario del libro Reseña del libro
 
Libro Usado Castellano
Formato libro
impreso
 
305 Pág.
U$S 51.68
C O M P R A R
* Los importes están expresados en dólares estadounidenses.
Política de Devoluciones.
 

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Descripción del libro usado "Principios de metodologia general"


Estos principios debían formar parte del "Tratado de Metodología General y Especial" que teníamos en preparación, y en cuyo tratado nos proponíamos, desde su comienzo, condensar todo el esfuerzo pedagógico argentino de fundamento científico que proporcionó a nuestro país en ese sentido renombre y ascendiente entre los iberoamericanos y un puesto de vanguardia entre los más adelantados del globo, de los cuales, si algo todavía podíamos aprender, algo también les podíamos enseñar.
El movimiento científico pedagógico nacional reclamaba dicha obra, a la cual ya habían hecho valiosos aportes otros destacados autores, y porque la reclamaba empezamos a prestarle de lleno nuestra colaboración en libros que circulan entre estudiosos y docentes, con la intención siempre de coronarlos con el tratado que hace tiempo empezamos a escribir; pero, como la obra es fatigosa, y sobre todo larga, temerosos de no poderla concluir y, además, nos hemos decidido a publicarla por partes en una serie de volúmenes, de los cuales hoy aparece el primero, abordando la solución del más arduo y discutido problema de los Métodos y Procedimientos con el firme propósito de resolverlo de una vez por todas, o por lo menos de contribuir a ello eficazmente.
Para conseguirlo hemos reclamado la ayuda de la Psicología, que no ha permitido señalar perfectamente diferenciados el aspecto objetivo y el subjetivo y de ambos sus procesos íntimos; la de la Lógica, que donde actúa permite advertir claramente cuándo lo hace por inducción y cuándo por deducción; y la de la Historia, que nos dice que los métodos y los procedimientos se definieron y completaron definitivamente en las ciencias y no en el vago o confuso razonamiento metafísico, y que es allí donde tuvieron su mejor y más feliz derivación al campo de la Didáctica.
Gracias a esto se puede advertir desde luego, que hay métodos científicos y los hay pedagógicos, éstos derivación de aquéllos.

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