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Teorias contemporaneas del aprendizaje
de Winfred F. Hill
ediciones
Paidos
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Edición:
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Primera Edición - 1980
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Tomos:
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1
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ISBN:
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8475090028
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Medidas:
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13,5 x 19,5 cm
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Estado:
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Muy Bueno
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Género:
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Pedagogia
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Peso:
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230 gramos
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 Reseña del libro
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* Los importes están expresados en dólares estadounidenses.
Política de Devoluciones.
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Descripción del libro usado "Teorias contemporaneas del aprendizaje"
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Este libro examina el proceso del aprendizaje, especialmente en el aula y en el laboratorio, y constituye un riguroso análisis de las principales teorías contemporáneas sobre el tema: el conductismo de Watson, las teorías estímulo-respuesta y conexionistas de Guthrie, Thorndike, Skinner, Miller y Hull; las teorías cognitivas de la Gestalt, de Kurt Lewin y de Tolman; la teoría emergentista de Mowrer y el modelo estadístico del aprendizaje de Estes. Se examinan también las investigaciones recientes sobre el tema (en particular las promovidas por la influencia de la cibernética y la psicolingüística).
En la presente edición, revisada y ampliada, el autor ha agregado varias secciones sobre la teoría de la frustración y sobre modelos basados en la utilización de computadoras, ampliando a su vez diversos aspectos de la obra original. El resultado, como indica el propio autor, es una integración equilibrada de teorías "clásicas", formulaciones recientes y posibilidades futuras de la teoría del aprendizaje.
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